AI、機器人將改變世界 家長:用程式教育培養孩子未來競爭力

AI、機器人將改變世界 家長:用程式教育培養孩子未來競爭力

未來世界一定是往這個方向走!」談到機器人、人工智慧(AI)發展,在知名藥廠擔任高階主管的林瑟宜相當篤定地表示,機器人、AI 等科技,絕對是未來趨勢,她的兒子翁翊鈞從國小二年級起,就開始接受程式教育,培養競爭力。

過完暑假,翁翊鈞就要升上國中三年級,談到這 8 年來學習程式的心得,他說,我學到解決問題的能力,透過邏輯思考編輯程式,讓它與機器人連動,很有成就感,「2013 年,我們去荷蘭參加比賽,拿下機器人足球賽冠軍。」

翁翊鈞接觸程式教育,完全源自自身興趣。林瑟宜指出,翁翊鈞從小就愛組裝樂高積木,後來經朋友介紹得知,積木與程式的結合,不僅是機器人的基礎概念,這套教育方式,也是國外培養工程人才的主流做法,加上翁翊鈞試聽相關課程後,覺得相當有趣,便開始接受程式教育。

翁翊鈞在「科豆科學」教室,學習程式課程,這裡採用的教具,並非樂高,而是來自德國的慧魚工程積木。翁翊鈞認為,慧魚和樂高,其實很相似,但在操作上,慧魚比較容易上手。

林瑟宜分析,孩子學習程式、機器人,不只能建立邏輯觀念,為了參加國際級賽事,孩子們必須培養團隊合作精神、抗壓性、外語能力,「在比賽的同時,他們也獲得了和其他國家選手交流的機會,這是一種國際視野。」

對於翁翊鈞接受程式教育前後的差別,林瑟宜覺得,翁翊鈞變得更擅長動手做,甚至還會自己做菜,蒐集資訊的能力,也變得更強。

談到 12 年國教新課綱將程式設計納入課程一事,林瑟宜認為,讓孩子獲得程式基本概念,絕對是好事;不過,適才適性,可能更重要,「如果一個孩子對美術的興趣大過程式,你也不能一直逼他去學程式。」

林瑟宜說,將程式教育納入課綱,評分方式也是個問題,如果都用考試來評分,恐成填鴨式教育,無法激發孩童創意、想像力,「未來的菁英,需要的是創意、邏輯、溝通能力,這些都不是填鴨式教育能給的。」

資料來源:http://www.limitlessiq.com/news/post/view/id/1472/